Identificación de aspectos metodológicos AICLE

La unidad que más me interesa analizar es "Vitals Functions" para nivel de 2º ESO. El enlace es el siguiente: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/descargasrecursos/aicle/html/pdf/088.pdf

¿Cómo se ve reflejado el trabajo con la lengua y el contenido a la vez? ¿Qué actividades lo evidencian?
Durante toda la unidad didáctica, se van realizando actividades acorde con los objetivos. Simultáneamente, a la introducción de nuevo contenido, se atiende a las necesidades comunicativas de los alumnos. En contenidos lingüísticos aparecen funciones, estructura y léxico, que mejoraría mucho si la división fuera nouns, verbs, adjectives y adverbs.

¿Que características de la metodología AICLE se ven reflejadas y de qué modo? ¿uso de andamiaje, flexibilidad, cercano al alumno, variedad de recursos, trabajo por tareas, etc.?
Destacaría una gran flexibilidad en las actividades: individuales, en grupos... Respecto al uso del andamiaje, todas las actividades incluyen un apartado de "discussion" con las expresiones a utilizar, lo que facilita la relación de los contenidos que se están viendo, con la L2.
Mejoraría la falta de alternancia entre la L1 y L2.

¿De qué manera se refleja en las actividades de la unidad?
Hay unas tareas de recepción, para ir adquiriendo los conocimientos y unas tareas de producción, para afianzar los conceptos.
Además, al final de la unidad se incluye un cuestionario de autoevaluación, que puede ser muy motivador para los alumnos.